A consolidação das competências técnico-científicas no ensino superior de Engenharia Civil exige uma forte articulação entre os preceitos teóricos e a experimentação laboratorial prática, especialmente na área de mecânica das estruturas e ciência dos materiais. No contexto do controle de qualidade de sistemas construtivos, a alvenaria (mampostería) destaca-se como um dos métodos estruturais mais utilizados globalmente, cuja segurança e estabilidade dependem do conhecimento preciso das propriedades mecânicas de seus componentes básicos e de suas interações compostas. Para quantificar essas propriedades, as diretrizes normativas internacionais e locais estipulam a realização de testes experimentais padronizados, tais como ensaios de compressão axial em blocos e prismas (pilas y piezas), além de ensaios de compressão diagonal em pequenos painéis ou muretes (muretes), voltados a determinar a resistência ao cisalhamento do conjunto. No entanto, a execução rotineira dessas práticas pedagógicas em ambientes universitários é frequentemente limitada pelo elevado custo de aquisição de maquinários comerciais de grande porte, demandando soluções de engenharia interna voltadas ao desenvolvimento de protótipos didáticos viáveis.
Frente a essas restrições econômico-institucionais, o projeto e a manufatura de um pórtico ou marco de reação mecânica de pequena escala desponta como uma estratégia de alto impacto para a infraestrutura de laboratórios acadêmicos, como o do Instituto Tecnológico de Tepic. Sob a perspectiva da engenharia estrutural, a elaboração desse protótipo exige um rigoroso dimensionamento geométrico e de materiais para garantir que a estrutura suporte as cargas de compressão aplicadas sem sofrer deformações plásticas ou falhas prematuras. A utilização de perfis de aço estrutural de alta resistência e de ligações soldadas ou parafusadas devidamente calculadas permite a absorção eficiente das forças de reação. Além da rigidez do pórtico metálico propriamente dito, a incorporação de sistemas hidráulicos de atuação manual ou automatizada — dotados de cilindros e manômetros devidamente calibrados — possibilita a aplicação gradual e controlada da carga sobre os corpos de prova de alvenaria, simulando fielmente as condições de carregamento exigidas pelas normas técnicas de construção.
A introdução desses protótipos autorais no ambiente acadêmico atua como um elemento catalisador no processo de ensino-aprendizagem, ao transformar a dinâmica dos cursos de controle de qualidade e materiais de construção. A oportunidade de os estudantes participarem diretamente da preparação das argamassas, da montagem dos blocos, da cura dos prismas e do posterior esmagamento hidráulico na estrutura metálica fomenta o desenvolvimento do pensamento crítico e a assimilação de fenômenos mecânicos complexos, como os modos de ruptura por tração indireta ou escorregamento de junta. Adicionalmente, o desenvolvimento de equipamentos laboratoriais customizados reduz a dependência de serviços externos de calibração e ensaio, promovendo a autossuficiência da instituição e viabilizando linhas de pesquisa aplicada. Desse modo, o investimento no design de equipamentos experimentais de baixo custo cumpre uma dupla função social e tecnológica: otimiza o uso de recursos públicos universitários e eleva o nível de qualificação dos futuros engenheiros civis frente aos desafios do mercado da construção civil.
Referência (Formato ABNT):
AGUIRRE CAMACHO, Fernando et al. Development of a prototype frame for diagonal compression testing of masonry low walls, piers, and units, for quality control practical work in the civil engineering educational program of the instituto tecnológico de tepic. Open Minds Internacional Journal, v. 1, n. 1, art. 6, p. 1-2, set. 2025. ISSN 2675-5157. DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.5157125230076.
