Critérios de Classificação:
✔️ Validade científica e confiabilidade (correlação com inteligência geral “g”)
✔️ Abrangência na avaliação das funções cognitivas (inteligência fluida, cristalizada, memória, velocidade de processamento, etc.)
✔️ Aceitação global pelos conselhos de psicologia
✔️ Versões atualizadas e aplicabilidade clínica/educacional
✔️ Adequação a diferentes populações (neurodivergência, idade, idioma, etc.)
1️⃣ Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS-IV, WAIS-V)
✔️ Padrão-ouro para avaliação de inteligência em adultos (16+ anos)
✔️ Fator “g”: Alta correlação (~0.9) com inteligência geral
✔️ Versões: WAIS-IV (2008), WAIS-V (2023, disponível em alguns países)
✔️ Abrangência: inteligência fluida, cristalizada, memória de trabalho, velocidade de processamento, raciocínio visuoespacial, habilidades verbais
✔️ Aceito universalmente pelos conselhos de psicologia
✔️ Usado para: Diagnóstico clínico, pesquisa, superdotação, transtornos neurocognitivos
❌ Não pode ser feito online
💡 Comentário: O WAIS é o teste mais completo e amplamente aceito para adultos, sendo referência global.
2️⃣ Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-V)
✔️ Padrão-ouro para crianças e adolescentes (6 a 16 anos)
✔️ Fator “g”: Alta correlação (~0.9) com inteligência geral
✔️ Versões: WISC-V (2014)
✔️ Abrangência: raciocínio verbal, não verbal, memória de trabalho, velocidade de processamento, habilidades visuoespaciais
✔️ Aceito globalmente para diagnósticos clínicos, dificuldades de aprendizagem e superdotação
❌ Não pode ser feito online
💡 Comentário: O WISC-V é essencial para identificação de TDAH, dificuldades de aprendizagem e altas habilidades.
3️⃣ Stanford-Binet Intelligence Scales (SB-5)
✔️ Fator “g”: Alta correlação (~0.9) com inteligência geral
✔️ Versões: Stanford-Binet 5 (2003, revisão periódica de normas)
✔️ Abrangência: raciocínio fluido, conhecimento, raciocínio quantitativo, processamento visuoespacial, memória de trabalho
✔️ Usado para crianças, adolescentes e adultos
✔️ Aceito para diagnóstico de superdotação
❌ Não pode ser feito online
💡 Comentário: O Stanford-Binet é uma excelente alternativa ao WAIS e WISC.
4️⃣ Woodcock-Johnson IV Tests of Cognitive Abilities (WJ-IV COG)
✔️ Fator “g”: Correlação alta (~0.85) com inteligência geral
✔️ Versões: WJ-IV (2014)
✔️ Abrangência: inteligência fluida, cristalizada, velocidade de processamento, memória, raciocínio quantitativo, processamento auditivo
✔️ Usado para dificuldades de aprendizagem e avaliações neuropsicológicas
❌ Não pode ser feito online
💡 Comentário: O WJ-IV é amplamente utilizado em avaliações educacionais e cognitivas.
5️⃣ Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence (WASI-II)
✔️ Teste abreviado baseado no WAIS e WISC
✔️ Fator “g”: Correlação moderada-alta (~0.85)
✔️ Versões: WASI-II (2011)
✔️ Aplicação rápida (30-45 min) para triagem inicial do QI
✔️ Bom para estimativas gerais de inteligência, mas não substitui testes completos
❌ Não pode ser feito online
💡 Comentário: O WASI-II é útil para triagem rápida, mas não substitui WAIS ou WISC para diagnósticos detalhados.
6️⃣ Reynolds Intellectual Assessment Scales (RIAS-2)
✔️ Fator “g”: Correlação alta (~0.8)
✔️ Versões: RIAS-2 (2017)
✔️ Medição rápida, mas eficaz, de inteligência geral, fluida e cristalizada
✔️ Menos abrangente que WAIS e Stanford-Binet, mas válido para diagnósticos clínicos
❌ Não pode ser feito online
💡 Comentário: O RIAS-2 é eficiente para avaliações rápidas, mas não substitui os testes principais.
7️⃣ Kaufman Assessment Battery for Children (KABC-II)
✔️ Fator “g”: Correlação moderada (~0.75)
✔️ Versões: KABC-II (2004)
✔️ Muito útil para crianças neurodivergentes (TEA, TDAH, dificuldades de aprendizagem)
✔️ Utilizado para avaliações clínicas e educacionais
❌ Não pode ser feito online
💡 Comentário: O KABC-II é excelente para crianças com dificuldades de linguagem ou processamento auditivo.
8️⃣ Differential Ability Scales (DAS-II)
✔️ Fator “g”: Correlação moderada (~0.75)
✔️ Versões: DAS-II (2007)
✔️ Bom para superdotação e dificuldades de aprendizagem
❌ Não pode ser feito online
💡 Comentário: O DAS-II é menos utilizado globalmente do que o WISC, mas ainda é válido.
9️⃣ Raven’s Progressive Matrices (APM, SPM, CPM) – Versão Supervisionada
✔️ Fator “g”: Correlação moderada (~0.7)
✔️ Mede apenas inteligência fluida
✔️ Útil para triagem de superdotação
❌ Não pode ser feito online de forma confiável
💡 Comentário: O Raven’s não deve ser usado isoladamente para medir QI, pois não avalia inteligência cristalizada, memória ou funções executivas.
🔟 Universal Nonverbal Intelligence Test (UNIT-2)
✔️ Teste não verbal para TEA e populações com barreiras linguísticas
✔️ Menos abrangente que WAIS ou Stanford-Binet
❌ Não pode ser feito online
💡 Comentário: O UNIT-2 é útil para populações com dificuldades linguísticas, mas não substitui testes mais completos.
Conclusão
O WAIS, WISC e Stanford-Binet continuam sendo os testes de QI mais completos e aceitos mundialmente.
O WJ-IV e o WASI-II são boas alternativas para avaliações rápidas.
O Raven’s é útil, mas não substitui testes mais abrangentes.
A escolha do teste deve considerar a população-alvo e os objetivos da avaliação.
