A violência no namoro entre adolescentes (VNA) é um problema de saúde pública de proporções globais, cujas repercussões transcendem o período da juventude, afetando a saúde física e mental ao longo de toda a vida. Historicamente, a eficácia das intervenções preventivas tem sido limitada por abordagens de curto prazo, focadas apenas em mudanças imediatas de atitude. No entanto, evidências robustas apontam que a prevenção eficaz exige um modelo multinível e persistente. De acordo com Niolon et al. (2024), o acompanhamento longitudinal de estudantes submetidos ao modelo Dating Matters demonstrou que intervenções abrangentes realizadas durante o ensino fundamental II (middle school) possuem a capacidade de sustentar efeitos protetivos significativos até o final do ensino médio. O estudo revela que jovens expostos a este modelo apresentaram taxas significativamente menores de perpetração de violência física e sexual no namoro, além de menores índices de vitimização, em comparação com aqueles que receberam apenas intervenções padrão.
O diferencial do modelo Dating Matters reside na sua arquitetura socioecológica, que não se limita ao ambiente escolar, mas engloba a capacitação de pais, o treinamento de educadores e a implementação de políticas comunitárias. Esta abordagem sistêmica visa modificar as normas sociais e fortalecer as habilidades interpessoais em uma fase crítica do desenvolvimento. Segundo Niolon et al. (2024), os resultados do acompanhamento do 9º ao 11º ano mostram que os benefícios da intervenção precoce não apenas persistem, mas se consolidam à medida que os adolescentes iniciam relacionamentos mais sérios e complexos. Observou-se uma redução contínua na perpetração de violência física no namoro e no uso de táticas de controle coercitivo, sugerindo que a internalização de padrões de relacionamento saudáveis atua como um anteparo contra a escalada da agressividade interpessoal.
Além da redução da violência explícita, o modelo demonstrou eficácia na promoção de comportamentos relacionais positivos e na redução de comportamentos de risco, como o cyberbullying e a agressão psicológica. Conforme discutido por Niolon et al. (2024), a análise dos dados de acompanhamento destaca que o impacto do programa é particularmente forte em populações de alto risco residentes em áreas urbanas, onde os fatores de estresse contextuais são elevados. A manutenção desses ganhos terapêuticos e preventivos durante o ensino médio reforça a tese de que a prevenção da violência no namoro deve ser vista como um investimento de longo prazo. Em suma, o sucesso do Dating Matters valida a necessidade de políticas públicas que priorizem modelos de prevenção multidimensionais, garantindo que os adolescentes desenvolvam as competências necessárias para construir percursos afetivos pautados na segurança e no respeito mútuo.
Referência (ABNT):
NIOLON, Phyllis Holditch et al. High School Follow-Up of the Dating Matters® RCT: Effects on Teen Dating Violence and Relationship Behaviors. Prevention Science, v. 25, n. 4, p. 603-615, maio 2024. Disponível em: https://doi.org/10.1007/s11121-024-01648-z.